Пять правил — это эвристика, которая структурирует поведение ФАП-терапевта в сессии. Это не жёсткие предписания, а напоминания о терапевтических задачах. Правила введены в первой книге Коленберга и Цай (1991), подробно разобраны в «A Guide to FAP» (2009, глава 4) и пересказаны почти во всех поздних источниках, включая «FAP Made Simple» (2017). Они — основа того, как обучают ФАП.

Коротко:

1. Замечать КРП.
2. Вызывать КРП.
3. Естественно подкреплять КРП2 и ослаблять КРП1.
4. Замечать эффект собственного поведения на клиента.
5. Давать функциональные интерпретации и способствовать генерализации.

КРП (клинически релевантное поведение) — поведение клиента в сессии, функционально похожее на его трудности (КРП1) или улучшения (КРП2) во внешней жизни. КРП3 — то, как клиент сам описывает и объясняет своё поведение.

Правило 1. Замечать КРП

Терапевт отслеживает, какое поведение клиента в сессии похоже на то, что происходит в его жизни, — параллели между «снаружи» и «внутри». Часто это что-то приватное: мысль или чувство терапевта, которое подсказывает, что сейчас происходит что-то важное.

Особенно важно в начале, когда у терапевта ещё нет информации о функциональных классах поведения клиента. Например:

• «Что для тебя является проблемным?»
• «Чего бы тебе хотелось от терапии?»
• «Можешь сказать об этом подробнее?»

В модели ACL правилу 1 соответствует осознанность — см. Модель ACL: осознанность, смелость, любовь.

Правило 2. Вызывать КРП

Поведение терапевта, которое создаёт условия для появления КРП. Эмоциональные реакции клиента могут быть маркерами вероятных КРП. В ACL — смелость: терапевт сам идёт на риск в отношениях. Например:

• «Есть ли что-то, что ты хотел(а) бы сказать, но не говоришь?»
• «Когда ты слышишь это от меня, что ты чувствуешь, думаешь или хотел(а) бы мне сказать?»
• «Можешь попробовать сказать мне то, чего ты больше всего хочешь, желаешь или скрываешь?»