Конспект статьи Kuei, Tsai, McLeod, White & Kanter (2019). Конспект сделан по рукописи в версии для рецензирования (репозиторий Глазго, eprints.gla.ac.uk/168206). Таблицы 1–4 и схема процесса переведены и встроены в соответствующие разделы. Это выжимка, а не перевод.

От составителя. Тиен Куэй — основательница Power to Live Foundation в Лондоне, сертифицированная тренерка по ФАП (University of Washington) и организаторка европейских ФАП-интенсивов. Других её рецензируемых публикаций по ФАП найти не удалось. Статья теоретическая: в ней предлагается модель, эмпирической проверки нет, иллюстрацией служит один кейс.

Основная идея

Терапевтический альянс обычно описывают размыто: как «связь», «согласие о целях», «сотрудничество». Авторы предлагают его операционализировать — описать как процесс удовлетворения потребностей (Needs-Satisfaction Process, NSP). Клиент учится в сессии:

• сигнализировать о своих потребностях;
• замечать, что его потребность увидели;
• принимать помощь.

Терапевт ведёт этот процесс по пяти правилам ФАП, а потом навык переносится в жизнь клиента.

Отсюда главное следствие для практики: многие клиенты не могут сказать о своих потребностях словами, потому что у них нет такой истории научения. Поэтому терапевту нужно отслеживать невербальное поведение — и своё, и клиента.

Эмоциональные системы как функциональные категории

Чтобы классифицировать невербальное поведение, авторы берут первичные эмоционально-поведенческие системы Панксеппа (PPEB). Важная оговорка: системы используются прагматически, как функциональные классы поведения, а не как объяснение того, что «на самом деле» происходит в мозге.

С положительной валентностью (просоциальные потребности):

• SEEKING — поиск, проверка, удовлетворяются ли потребности;
• LUST — влечение;
• CARE — забота о другом;
• PLAY — игра, любопытство, радость.

С отрицательной валентностью:

• ANGER/RAGE — защита, когда потребность не удовлетворена;
• FEAR — распознавание опасности;
• PANIC — страх потерять фигуру привязанности.